Как оценить результативность деятельности руководства и педагогического коллектива по созданию условий для развития учреждения образования и повышения качества образовательного процесса? Ответ на этот вопрос искали участники тематического семинара «Анализ и планирование – основа деятельности руководителя» для педагогических работников, входящих в резерв руководящих кадров учреждений образования.
Спикер мероприятия, Ольга Александровна Шпанькова, начальник управления профессионального развития и научной, инновационной, прогнозирующей деятельности, акцентировала внимание участников семинара на значимости педагогического анализа как ключевой функции управления и предложила алгоритм формирования аналитических материалов различного уровня в учреждении образования. Ольга Александровна подчеркнула, что аналитическая деятельность является базой для планирования деятельности учреждения образования, а разработка программы развития, планов работы учреждения по направлениям деятельности – коллективный процесс, требующий четкого управления.
Участники семинара пришли к выводу, что будущий руководитель должен уметь определять цели и задачи деятельности педагогического коллектива на основе анализа, прогнозировать степень их достижения, выбирать эффективные пути достижения цели, осуществлять планируемую деятельность на основе непрерывного развития и движения вперед с учетом особенностей работы учреждения образования.
.jpg)