С 26 по 30 октября прошло повышение квалификации «История Беларуси в контексте всемирной истории: интегрированный подход» для учителей истории и обществоведения учреждений образования.
Слушатели актуализировали знания по ключевым направлениям преподавания социально-гуманитарных дисциплин. Особое внимание было уделено концептуальным основам идеологии белорусского государства, обеспечению безопасной образовательной среды, психолого-педагогическим основам организации образовательного процесса обучающихся с особыми образовательными потребностями, а также современным подходам к организации воспитательного процесса.
Доцент кафедры педагогики, психологии, частных методик и менеджмента образования, кандидат педагогических наук Алла Михайловна Мильман провела серию занятий в форматах от лекций, практических занятий до деловых игр. Педагоги освоили конкретные приёмы интеграции учебного материала по истории и обществоведению, а также алгоритмы конструирования практико-ориентированных заданий на основе текстов, таблиц, карт и визуальных источников. В ходе занятий обсуждались критерии оценивания, способы развития у учащихся навыков анализа, интерпретации и объективной оценки информации, визуализация текста как ресурс формирования функциональной грамотности и методика организации учебного диалога.
.jpg)
.jpg)
Актуальные вопросы организации индивидуальной профилактической работы с обучающимися осветила Анастасия Александровна Фролова, заведующий сектором профилактики ГУО «Социально-педагогический центр Железнодорожного района г.Витебска». Опираясь на практический опыт учреждения, она представила современные подходы к выявлению и сопровождению учащихся, требующих особого педагогического внимания, а также эффективные формы взаимодействия классных руководителей и учителей-предметников с социально-педагогической службой.
В рамках программы слушатели также рассмотрели методику организации и проведения учебных экскурсий, вопросы музейной педагогики и краеведения в образовательном процессе, посетили музейную экспозицию «История развития системы образования Витебщины».
Повышение квалификации способствовало совершенствованию профессиональных компетенций учителей истории и обществоведения в области реализации интегрированного подхода, планирования и организации современного образовательного процесса.
.jpg)