Особенности функционирования групп для детей от одного года до двух лет: итоги вебинара

Сегодня состоялся вебинар, направленный на повышение профессиональной компетентности заместителей заведующих по основной деятельности учреждений дошкольного образования по теме «Особенности функционирования групп для детей в возрасте от одного года до двух лет в учреждениях дошкольного образования».

На вебинаре были рассмотрены ключевые аспекты работы с детьми от года до двух лет – периода, который является сенситивным для развития предметной деятельности, речи, сенсорных способностей и эмоциональной сферы. Спикерами мероприятия выступили методисты отдела дошкольного и специального образования.

Психолого-педагогические основы развития детей от года до двух лет осветила Светлана Валерьевна Пухова. В своем выступлении она акцентировала внимание на возрастных особенностях детей раннего возраста, ведущей роли предметной деятельности, значении эмоционального общения со взрослым и необходимости создания условий для полноценного проживания ребенком этого этапа детства.

Методические аспекты организации образовательного процесса в группах второго раннего возраста на основе обновленного содержания учебной программы дошкольного образования представили Инна Ивановна Шарай и Наталья Александровна Сазонова. Спикеры подробно остановились на структуре и содержании образовательного процесса, формах и методах работы с детьми 1–2 лет, особенностях планирования занятий и организации игровой деятельности. Особое внимание было уделено вопросам интеграции образовательных областей и соблюдению требований нормативных правовых документов.

Проектирование развивающей предметно-пространственной среды стало темой выступления Ксении Васильевны Осиповой. Она раскрыла принципы построения безопасной, доступной и содержательно насыщенной среды, способствующей развитию самостоятельности, инициативности и познавательной активности детей раннего возраста. Были приведены примеры организации центров активности и подбора дидактических материалов.

Участники вебинара отметили практическую значимость представленного материала, возможность применения полученных знаний в своей работе, а также актуальность обсуждаемых вопросов в условиях обновления содержания дошкольного образования.