В современном мире цифровые технологии стремительно проникают во все сферы жизни, и система дошкольного образования не является исключением. Педагог сегодня должен не просто уметь пользоваться компьютером, а обладать целостной информационной компетентностью – готовностью эффективно и безопасно применять цифровые инструменты в образовательном процессе. Именно этой актуальной теме было посвящено повышение квалификации для воспитателей дошкольного образования «Формирование информационной компетентности педагога в условиях цифровизации общества».
В ходе обучения слушатели освоили широкий спектр профессиональных компетенций, необходимых для работы в условиях информатизации.
Воспитатели познакомились с тем, как системно применять технологический подход для повышения качества образовательного процесса и как выстраивать деятельность учреждения с учётом современных требований и цифровых инструментов. Слушатели узнали, какие ресурсы и технологии помогают сделать обучение и воспитание детей дошкольного возраста более эффективными, как интегрировать ИКТ в повседневную практику работы без ущерба для здоровья детей. В условиях цифровой среды важно не только обучать, но и воспитывать. Педагоги обсудили, как использовать информационные технологии для формирования ценностных ориентиров, гражданственности и патриотизма у воспитанников.
Важным моментом в обучении стало знакомство с обновленной нормативной правовой базой, регулирующей работу учреждений дошкольного образования. Оксана Владимировна Остапюк, начальник отдела дошкольного и специального образования, подробно осветила изменения, вступившие в силу в новой учебной программе дошкольного образования и образовательном стандарте. Эти нововведения требуют от педагогов гибкости и готовности работать по-новому, обеспечивая высокое качество образования и разностороннее развитие воспитанников в соответствии с современными требованиями.
Цикл практических занятий по использованию ИКТ в образовательном процессе провели старшие преподаватели кафедры педагогики, психологии, частных методик и менеджмента образования Елена Викторовна Бабич, Маргарита Алексеевна Григорьева, Ольга Владимировна Ковалева и Виктория Вадимовна Небелюк.
Особое внимание на повышении квалификации было уделено вопросам безопасности в сети Интернет, информационной грамотности и информационной культуре педагога. Слушатели узнали о рисках, с которыми могут столкнуться дети и педагоги в цифровом пространстве, о способах защиты личных данных, профилактике кибербуллинга и правилах безопасного поведения в сети, а также о методах и инструментах формирования информационной культуры педагога.
Наиболее оживлённый интерес вызвали практические занятия по проектированию образовательной среды с использованием ИКТ. Воспитатели не только познакомились с теоретическими основами создания цифровой образовательной среды, но и смогли сами разработать элементы такой среды для своей группы. Они освоили современные инструменты визуализации, интерактивные задания, цифровые дидактические материалы, которые можно использовать на занятиях и в свободной деятельности детей.
В ходе практических занятий слушатели на конкретных примерах увидели, как цифровые технологии могут повысить эффективность занятий, сделать их более наглядными и увлекательными для воспитанников, рассмотрели различные формы работы: от использования презентаций и обучающих видео до интерактивных игр и онлайн-платформ.
Повышение квалификации стало важным шагом в профессиональном развитии воспитателей дошкольного образования. Слушатели не только получили теоретические знания о цифровизации образования, но и отработали конкретные практические навыки, которые смогут сразу применить в своей работе.
