Развитие профессиональной компетентности учителя-дефектолога

С 31 августа по 4 сентября в институте проходило повышение квалификации «Организация и содержание психолого-педагогического сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями» для учителей-дефектологов в учреждениях специального образования, специальных классах, классах интегрированного обучения и воспитания, пунктах коррекционно-педагогической помощи в учреждениях общего среднего образования.

В ходе обучения слушатели совершенствовали профессиональные компетенции в вопросах личностно-профессионального развития и имиджа педагога, применения информационно-коммуникационных технологий в работе с учащимися с особыми образовательными потребностями (ООП); ознакомились с методами профилактики и разрешения конфликтных ситуаций в образовательном пространстве, а также с особенностями психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с ООП. Этому способствовали лекционные и практические занятия, а также круглые столы, проведенные преподавателями кафедры педагогики, психологии, частных методик и менеджмента образования.

Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – актуальная тема в деятельности учителя-дефектолога. Как организовать динамические паузы и физкультминутки на учебных и коррекционных занятиях, используя кинезиомячи и нейродорожки как средства развития саморегуляции поведения обучающихся с СДВГ, рассказала Евгения Игоревна Совейко, кандидат педагогических наук, доцент кафедры.

Марине Григорьевна Фёдорова, директор ГУО «Витебский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации», осветила нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса учащихся с ООП. Татьяна Юрьевна Радкевич, заместитель директора по основной деятельности ГУО «Витебский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации», представила технологию планирования коррекционно-педагогической работы с учащимися с ООП.

Важным мероприятием образовательной недели стало посещение ГУО «Витебский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации». Ольга Владимировна Корнилова, заместитель директора центра, провела обзорную экскурсию, в ходе которой педагоги смогли познакомиться с особенностями организации адаптивно-социализирующей среды для учащихся с ООП.

Анна Викторовна Шкирандо, учитель-дефектолог центра, осветила особенности психолого-педагогического сопровождения учащихся с расстройствами аутистического спектра, а Татьяна Васильевна Полканова, учитель центра, представила актуальные формы и методы работы по формированию жизненных компетенций у учащихся с ООП.

Опыт работы учителей-дефектологов ГУО «Средняя школа №46 г.Витебска им. И.Х.Баграмяна» Ольги Александровны Шурухаевой и Ольги Александровны Шурубневой вызвал живой отклик у слушателей. Педагоги поделились методиками организации коррекционно-педагогической работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи в условиях учреждения общего среднего образования и пункта коррекционно-педагогической помощи. Особый интерес аудитории вызвали представленные эффективные методы мотивации учащихся с ООП, а также игры и тренинги, направленные на взаимодействие лиц с особенностями с нормотипичными сверстниками, что является ключевым аспектом социальной адаптации и интеграции в общество.

Положительные отзывы от слушателей повышения квалификации получили рабочие тетради, которые повысили активность обучения, способствовали повышению познавательной самостоятельности, помогали правильно планировать время и устанавливать непосредственную обратную связь учителя-дефектолога с преподавателем.

Полученные знания и практические навыки помогут учителям-дефектологам на высоком уровне выстраивать коррекционно-педагогическую работу, делая ее эффективной, качественной и ориентированной на каждого обучающегося.