Предупреждение и профилактика насилия в учреждениях образования

Вопросы применения методических рекомендаций по предупреждению, профилактике и устранению насилия в учреждениях образования, утвержденных заместителем Министра образования Республики Беларусь Е.А.Петруцкой 24.04.2024, обсудили сегодня методисты учебно-методических кабинетов и специалисты социально-педагогических центров.

Об особенностях организации работы по предупреждению и устранению насилия в учреждениях образования рассказала методист центра воспитательной, идеологической, социально-педагогической, информационно-аналитической работы и дополнительного образования детей и молодёжи института Мария Сергеевна Грачёва. В выступлении были подробно освещены все составляющие этой работы: организационно-управленческие аспекты, порядок проведения профилактики, информирования, регистрации и разбора инцидентов. Особое внимание уделено функциональным обязанностям педагогов при выявлении ситуаций насилия.

Педагог-психолог ГУО «Витебский областной социально-педагогический центр» Татьяна Леонидовна Валуй познакомила участников с практическими подходами к информационно-просветительской работе среди участников образовательного процесса, а также с методами оказания психолого-педагогической помощи несовершеннолетним, вовлечённым в ситуации насилия. На конкретных примерах слушатели отработали техники обучения законных представителей принципам воспитания без насилия. Также были представлены игровые методики для профилактической работы с детьми и подростками. Участники опробовали интерактивную платформу для обучения педагогов, детально разобрали особенности и техники работы как с обидчиком, так и с пострадавшим, а также рассмотрели алгоритмы действий в классе, где имеет место буллинг.

Семинар показал высокую заинтересованность специалистов в системном подходе к вопросам профилактики насилия. Встреча позволила структурировать знания по выявлению, регистрации, реагированию и психолого-педагогическому сопровождению участников образовательного процесса. Были отработаны практические методы помощи, затронуты важные аспекты просветительской деятельности.