Физическая культура в СМГ: от теории к безопасной практике

С 1 по 5 июня прошло обучение по программе повышения квалификации «Организация физического воспитания обучающихся в специальных медицинских группах учреждений образования» для учителей и преподавателей физической культуры и здоровья.

В ходе обучения педагоги актуализировали знания о нормативном правовом обеспечении физического воспитания в специальных медицинских группах (СМГ), вопросах психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, а также расширили свои компетенции в узкоспециализированных медико-педагогических аспектах работы с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья.

Особый интерес у слушателей вызвали выездные практические занятия. В рамках повышения квалификации педагоги посетили УО «Витебский государственный технологический университет» и УЗ «Витебский областной диспансер спортивной медицины».

Старшие преподаватели университета Артем Александрович Гордецкий, Антонина Игоревна Семенова, Елена Анатольевна Ребизова и инструктор-методист по физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе Виктор Викторович Кондауров поделились с коллегами авторскими методиками работы с учащимися, наглядно продемонстрировали, какие упражнения оптимально использовать при различных заболеваниях у детей.

В диспансере спортивной медицины под руководством опытных специалистов Юрия Анатольевича Леоновича и Ларисы Владимировны Радюк педагоги освоили ключевые аспекты работы с учащимися, имеющими отклонения в состоянии здоровья. Слушателям предоставилась возможность на личном примере ощутить особенности физического воспитания при заболеваниях желудочно-кишечного тракта, разобрать организационно-методические аспекты занятий с детьми при болезнях сердечно-сосудистой системы, а также патологиях органов зрения и слуха.

Занятия учителя физической культуры ГУО «Средняя школа №47 г.Витебска имени Е.Ф.Ивановского» Екатерины Леонидовны Романовской проходили в неформальной, творческой атмосфере. Слушатели в интерактивной форме планировали проведение современного урока учащимися, имеющими отклонения в состоянии здоровья, учились грамотно ставить цели и задачи, принимали участие в «Олимпийском квизе», а также узнали, как эффективно использовать ситуационные задачи на учебных занятиях.

Итоговая аттестация подтвердила высокий уровень полученных слушателями знаний и готовность применять их в своей педагогической практике для качественной организации физического воспитания детей с ослабленным здоровьем.